264. Bölüm 283: Soruları Çözmek
4 Aralık 2023
Yazar: Yun Lili
Devreyi gördüğü anda cevabı zaten içinde biliyordu ama Xu Zhi acele etmedi.
Öğretmenin sözlerini unutmamıştı; kredi ödülleri zorluğa göre veriliyordu. Bu en basit üç devreden çok fazla kredi alamayacağını düşünerek acele etmesine gerek olmadığını anladı. Bırakın da sınıf arkadaşlarının seviyelerini bir görsün.
Sonuçta, gerçek dünyadaki olağanüstü yetenekli kişilerin neye benzediğini uzun zamandır merak ediyordu.
Yeni neslin en yeteneklilerini bir araya getiren bu akademideki öğrenciler ne seviyedeydi peki?
Giriş sınavındaki devreler ile şu an kürsüdekilerin çok farklı olmadığı ve öğrencilerin neredeyse yarım dönemdir ders çalıştığı göz önüne alındığında, Xu Zhi’nin çok beklemesine gerek kalmadı. Yaklaşık dört beş dakika sonra, biri ayağa kalkıp öğretmenin sorusunu yanıtlamaya çalıştı bile.
İlk yanıtlamaya cesaret etmesi, bir miktar özgüven gösteriyordu. Nitekim, en soldaki devrenin temizlik amaçlı olduğunu doğru bir şekilde cevapladı.
Bunun üzerine öğretmen başını salladı ve o öğrenciyi kürsüye çağırarak devreyi çözmesini istedi.
Öğrenciyi yukarı çağırdıktan sonra öğretmenin bakışları Xu Zhi'ye döndü. Kendi tahminine göre, soruya ilk yanıt veren kişi Xu Zhi olmalıydı.
Ancak Xu Zhi'yi görür görmez bir şeyleri anladı.
Derse ilk girdiğinde Xu Zhi dik oturuyordu, narin bedeni dimdikti ve öğretmen konuşurken onu çok nazikçe dinliyordu. Hatta devre projeksiyonu ilk açıldığında bile Xu Zhi’nin gözleri hemen yansımanın üzerine düşmüştü. Ama şimdi, o dik oturuşu rahatlamış, hatta aşırı derecede gevşek bir hale bürünmüştü. Sol eliyle yanağını destekliyor, sağ elini gelişi güzel sol tarafına koymuş, bakışları artık devrede değil, kürsüye giden arkadaşının üzerindeydi.
Boş boş duruyor gibiydi, hayır, aslında kendine güveni tam görünüyordu.
Öğretmen, Xu Zhi'nin halini gördüğü anda, onun cevabı zaten bildiğini hissetti. Sınıf arkadaşına yönelttiği meraklı bakışları hiç saklamıyordu; üstelik hafızasını kaybetmiş biri olduğu için, sadece arkadaşının nasıl yapacağını görmek istiyordu.
Bu, bir dahinin rahatlığı mıydı… yoksa kibir mi?
Öğretmen bakışlarını geri çekti ve üstü kapalı bir şekilde uyardı: "Bu ders sadece iki saat. Denemek isteyen öğrenciler acele etmeli."
Belli ki bu sözler Xu Zhi’ye söylenmişti. Öğretmen, Xu Zhi’nin yeteneği ne kadar iyi olursa olsun, en basit devreleri ne kadar kısa sürede çözerse çözsün, zorluk arttıkça hızının yavaşlayacağını düşünüyordu, değil mi?
Alt sınıflardaki öğrencilerin en çok krediye ihtiyacı vardı, çünkü ilk dönemde neredeyse hiç yarışma yoktu; testler ve her sınavın sıralamasından kazanılan krediler dışında ek kredi kazanma fırsatları neredeyse hiç bulunmuyordu.
Xu Zhi bile daha fazla kredi almak isterdi, değil mi?
Sahneye çıkan öğrenci, "Kış" niteliğine sahip bir öğrenciydi. Özel olarak seçilmesinin nedeni, "Kış" olmasına rağmen diğer olağanüstü yetenekli kişilerden devrelere karşı daha keskin bir algıya sahip olmasıydı. Sadece olağanüstü devreleri analiz etme konusunda bile aynı seviyedeki "Uyanış" ile neredeyse eşleşebiliyordu. "Uyanış" yeteneği sadece devreleri parçalamak olmasa da, bir "Kış"ın bu tür bir yetenek sergilemesi yine de oldukça şaşırtıcıydı.
O zamanlar "Tanrılar Sanayi" de ona zeytin dalı uzatmıştı ama o, sonunda Işık Akademisi'ni seçmişti.
Çok geçmeden, iki "Uyanış" öğrencisi de kalan en basit iki devreyi sökmek için öne çıkmayı seçti. Xu Zhi acele etmedi, sadece sahnedeki arkadaşlarına meraklı gözlerle bakıyordu. Aynı zamanda, diğer bazı arkadaşlarının bakışlarının sürekli kendi üzerinde olduğunu da hissediyordu.
Muhtemelen "birinci" olan kendisinin neden ilk soruyu çözmek için öne atılmadığını merak ediyorlardı.
Ancak merak etseler bile kimse ona soru sormaya cesaret edemiyordu, zira en baştaki kızıl saçlı dışında, yanına oturacak kadar samimi ikinci bir kişi olmamıştı.
Bu arada sabrı yeniden yerine gelmişti; bir yandan sahnede canla başla problem çözmeye çalışan arkadaşına merakla bakarken, diğer yandan boşta kalan eliyle gözlük zincirini kurcalıyordu. Sonra da "Tanrılar Sanayi"nin doktorunun bu şeyin kırılgan olduğuna dair uyarısını hatırlayınca, kendine itaat etmeyen parmaklarına içinden kızarak hemen elini çekti.
Yaklaşık on dakika içinde, sahnedeki en basit devreler birer birer çözüldü.
"Tamam, kişi başı on kredi."
Üçünün de yüzünde sevinçli bir ifade vardı ve yerlerine dönerken bilinçli ya da bilinçsizce bakışları Xu Zhi’nin bulunduğu yöne kaydı.
Bu nakil öğrenci hiç acele etmiyor gibiydi...
Bilmiyorlardı ki, Xu Zhi o sırada kendi kendine "işleri önceden bilme" yeteneğine hayran kalıyordu: Gerçekten de, sadece on kredi!
Sonraki birkaç parça için de bu kadar cimri olamazlar herhalde, değil mi?
Belki de Xu Zhi'nin "bu kadar mı?" bakışı çok belirgindi, öğretmen öksürdü ve ekledi: "İkinci devrenin yansımasını önce size göstereceğim. Her çözülen parça için 30 kredi verilecek."
"Üçüncü ve dördüncü parçalar için ise sırasıyla 50 ve 70 kredi."
Toplam dört yüz elli kredi!
İşte bu oldu!
Müdürün ona verdiği krediye neredeyse yaklaşıyordu. Bu öğretmen oldukça cömertti doğrusu.
Xu Zhi'nin gözlerindeki belirgin memnuniyet ifadesini gören genç öğretmenin içi kan ağlıyordu.
Bilinmelidir ki, sınıfta öğrencilere verilen kredilerin akademi içinde belirli bir miktarı vardır. Bir dönem boyunca öğretmenin serbestçe kullanabileceği miktar bu kadardır. Önceden bütçe hazırlanmalı ve aşan kısım öğretmenin kendisi tarafından ödenmelidir!
Öğretmenler bile kredilere tabidir!
Tek bir derste neredeyse 500 kredi harcamak, bütçeyi iki kattan fazla aşmak demekti!!
Bu daha ilk dersti! Hatta bu nakil öğrencinin "kredi görünce gözleri açılan" bir karaktere sahip olduğunu belli belirsiz sezmiş, içinde hafif bir kötü his uyanmıştı…
Ancak hiç beklemediği bir şey oldu: Devreleri çözme puanlarını açıkladığı anda, bu nakil öğrenci ayağa kalktı.
Şaşkınlıkla durakladı ve sordu: "Ne oldu? Anlamadığın bir yer mi var?"
Xu Zhi'nin soru cevaplamak için ayağa kalktığını hiç düşünmemişti; sonuçta, projeksiyonu daha yeni açmıştı.
İkinci devrenin zorluğu, yarım dönemdir ders gören bir birinci sınıf öğrencisinin çözebileceği türden değildi. Xu Zhi için hazırlanmış olsa da, onun bu kadar hızlı çözebileceğini düşünmemişti; en azından biraz zaman harcaması gerekirdi, değil mi?
Bu yüzden Xu Zhi'nin anlamadığı bir yer olduğunu sanmıştı.
Ancak hiç beklemiyordu ki, bu oldukça uysal görünen yeni öğrencinin gülümsemesi, sorusunu duyduktan sonra biraz daha genişledi; sanki ilginç bir şey duymuş gibiydi.
Ona bakarak dedi ki: "Öğretmenim, ben soruyu çözmek için ayağa kalktım."
Öğretmen: ?
"Soruyu mu çözmek? Oo, sen zaten anlamış mıydın?!"
Sınıf bir anda sessizliğe büründü, herkesin bakışları Xu Zhi'ye çevrildi. Xu Zhi'nin ilk soruya kayıtsız kalması üzerine akıllarında türlü tahminler uçuşmuş, hatta pek çok kişi Xu Zhi'nin devre testinde belki de şans eseri başarılı olduğunu düşünmüştü.
Ama şimdi, durum neydi?
Bu sorunun projeksiyonu daha yeni açılmıştı, o şimdiden anlamış mıydı?
İmkânsızdı!!
Çoğu kişi bu soruyu dikkatlice okumak ve analiz etmeye çalışmakta bile zorlanıyordu!
Başkaları daha soruyu kelime kelime okurken, onun sorunun ana metnine bir göz atarak cevabı çıkarmış olması nasıl mümkün olabilirdi!
"Üç doğal devre, su dönüşümü, yanma, kristalleşme, değil mi?"
"Doğru."
"Doğru" kelimesini söylerken, oldukça genç görünen öğretmenin yüz ifadesini kontrol etme çabası belli ki başarısız olmuştu; Xu Zhi'ye bakışında gizleyemediği bir şaşkınlık vardı.
Bu, ikinci sınıf öğrencilerinin yapması gereken bir soruydu; o ise… tek bakışta mı anlamıştı?
Yeter ki soruyu çözsün ve hızı çok yavaş olmasın; o zaman devreler konusunda ikinci sınıf öğrencilerinin bile ötesine geçmiş olacaktı.
Üstelik ileri düzey dersler almamış olmasına rağmen!
Dahi!
Başlangıçta, dahi olarak ün salmış bu nakil öğrenci hakkında pek bir şey hissetmemişti ama şimdi, gerçekten de yetenekli birinden gelen şoku tam anlamıyla yaşıyordu.
Ama bu henüz son değildi, hatta daha yeni başlıyordu.
Xu Zhi kürsüye çıkıp bu üç devreyi karşısına aldıktan sonra öğretmen, biraz düşünmesi gerektiğini düşündü. Sonuçta, projeksiyona bakmak sadece devrenin tipini anlamaktı, ama şimdi onu çözmesi gerekiyordu.
Ancak bu nakil öğrencinin ona bir "sürpriz" daha yapacağını beklemiyordu.
Sadece gelip bir an durdu, yaklaşık beş saniye düşündü mü?
Belki de daha az, hemen sağ elinin bir parmağını uzatıp en soldaki devreye dokundu.
Öğretmen içgüdüsel olarak onu durdurmak istedi, zira bu her açıdan pervasızca bir harekete benziyordu. Ancak, sesini çıkaramadan önce devrenin hafifçe parladığını ve ardından "çat" diye bir kırılma sesi duydu.
İnanmaz bakışları arasında, bu materyal levhasına kazınmış devre zaten parçalanmıştı.
Bu da neydi böyle?
Bu düşünce aklına gelir gelmez, nakil öğrencinin parmağının bir sonraki taşa geçtiğini gördü. Hareketleri hafifti, yüzünde sakin ve hafif bir gülümseme vardı; sanki zor bir sorunu çözmüyor, basit ve ilgi çekici bir şeyi izliyormuş gibiydi.
Yok artık...
Bir sonraki an, nakil öğrenci yeteneğiyle ona cevap verdi: Evet, tıpkı düşündüğü gibiydi.
İkinci devre de üç saniyeden az dayandı ve ardından parçalandı; sonra üçüncü devre de yaklaşık aynı sürede kırıldı.
Tüm süreç o kadar hızlıydı ki, sınıftaki kimse bunu beklemiyordu.
Xu Zhi işini bitirdiğinde bile, bazıları hala ne olduğunu kavrayamamıştı.
Az önceki sessizlikten farklı olarak, sınıf artık "ölü sessizliği" ile nitelendirilebilirdi.
Xu Zhi'nin olağanüstü hareketleri, sınıftaki çoğu kişinin nefes alışverişini istemsizce yavaşlatmıştı. Hatta kendilerini bir bilim kurgu filmi mi izliyor sanıyorlardı?
Aksi takdirde, gerçek hayatta kendi sınıf arkadaşlarının neredeyse sadece filmlerde olabilecek şeyler yaptığını nasıl görebilirlerdi?
Hayır, hatta sıradan insanlar için çekilen bazı "olağanüstü yetenek filmleri" bile bunları çekmeye cesaret edemezdi!
Bu "sıra dışı" hareketi yapan nakil öğrenci ise, az önceki davranışının ne kadar ürkütücü olduğunun farkında değilmiş gibiydi. Sakin bir ifadeyle arkasını dönüp öğretmene baktı; yan yüzünden sarkan gümüş rengi gözlük zinciri hareketleriyle sallanıyor, hatta konuşma tonu bile oldukça doğal geliyordu, sanki olağanüstü bir şey yapmamış gibiydi.
"Öğretmenim, bir sonraki soruya geçelim mi?"
Sözleri bitince, ona bakan öğretmenin aklında tek bir düşünce kaldı.
Arkadaşım, sen soru çözmek için gelmedin, gösteriş yapmak için geldin herhalde, değil mi?
